Penulis: Isrok Khomsatun, S.Pd. (SDN 1 Bulak, Kecamatan Rowosari)
Keterampilan bertanya merupakan hal penting bagi seorang guru. Bertanya bertujuan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami materi yang disampaikan maupun mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran.
Guru yang terampil mengajukan pertanyaan, dapat menciptakan suasana pembelajaran lebih bermakna sehingga memberi dampak positif pada proses pembelajaran.
Salah satu upaya untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merumuskan pertanyaan yang baik, maka Gugus KH Samanhudi Korwilcam Biddik Kecamatan Rowosari memfasilitasi kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) untuk berbagi pengalaman bersama narasumber yang telah mendapatkan materi pada kegiatan Training Of Trainer (TOT) Pemandu Gugus.
Pada pertemuan KKG Gugus KH Samanhudi di SDN 1 Bulak Kecamatan Rowosari pada hari Jumat 19 Mei 2023, disampaikan materi merumuskan pertanyaan yang baik dengan tiga tipe yaitu, Produktif, Imajinatif, dan Terbuka (PIT).
Pertanyaan Produktif merupakan pertanyaan yang mendorong siswa melakukan kegiatan penyelidikan, percobaan maupun pengamatan untuk menjawab pertanyaan. Imajinatif merupakan pertanyaan yang mendorong siswa untuk berimajinasi dan berkreasi. Terbuka merupakan pertanyaan yang memiliki lebih dari satu jawaban benar.
Guru perlu menunjukkan kepada siswa bahwa kita menguasai persoalaan yang dibahas, dan pertanyaan yang diajukan memang sangat menarik. Hal ini dapat dibuktikan melalui sikap kita pada waktu mengajukan pertanyaan maupun ketika menerima jawaban.
Tidak perlu mengulang pertanyaan apabila siswa tidak mampu menjawabnya. Jangan menjawab sendiri pertanyaan yang diajukan, sebelum siswa memperoleh kesempatan untuk menjawab, itu beberapa prinsip keterampilan bertanya yang harus diperhatikan oleh seorang guru.
Dengan pertanyaan PIT, diharapkan dapat meningkatkan partisipasi siswa secara penuh dalam proses pembelajaran, meningkatkan kemampuan berpikir, membangkitkan rasa ingin tahu siswa, menuntun siswa untuk menentukan jawaban, serta memusatkan siswa pada masalah yang dibahas.
Kegiatan KKG dihadiri oleh seluruh guru kelas dan guru mata pelajaran segugus KH Samanhudi, dan seluruh kepala sekolah Gugus KH Samanhudi, hadir pula ketua Gugus yaitu Ibu Purwati, M.Pd. dan Korwilcam Biddik Kecamatan Rowosari.
Acara dibuka dengan sambutan dari Ibu Heni Suryani, M.Pd. yang menyampaikan bahwa, melalui kegiatan KKG diharapkan bapak ibu guru dapat mengembangkan ilmu yang diperoleh untuk kemajuan dan peningkatan proses belajar, sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Bagi bapak ibu guru, belajar tidak ada batasnya, teruslah belajar, tingkatkan wawasan, semangat bekerja dan berkarya untuk Rowosar Berlayar, gugus KH Samanhudi terus maju dan berkembang.
Pelaksanaan KKG berjalan lancar dengan dipandu oleh Tim Pemandu Gugus, dan didukung dengan semangat peserta dalam mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Melalui Diskusi, berbagi, dan presentasi, seluruh peserta terlibat dalam kegiatan merumuskan pertanyaan. Mengingat pentingnya peran pertanyaan, guru perlu banyak berlatih untuk merumuskan pertanyaan yang baik, terutama yang memiliki tipe Produktif, Imajinatif, dan Terbuka, sehingga terwujud pembelajaran aktif dan bermakna bagi siswa.
Guru yang terampil mengajukan pertanyaan, dapat menciptakan suasana pembelajaran lebih bermakna sehingga memberi dampak positif pada proses pembelajaran.
