Penulis: Siti Sayanah, S.Pd.SD (Guru SDN 1 Tegorejo)
Asesmen awal adalah langkah kunci dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif. Ini merupakan proses pengumpulan informasi tentang pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan awal peserta didik sebelum memulai suatu program atau kursus.
Asesmen awal memberikan dasar yang kuat bagi pendidik untuk merancang kurikulum yang sesuai, mengidentifikasi kebutuhan individual siswa, dan mengukur perkembangan selama pembelajaran berlangsung.
Seperti yang diungkapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (Dirjen PAUDDasmen), Iwan Syahril di website resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bahwa dengan melakukan asesmen di awal pembelajaran, guru dapat mengumpulkan dan mengolah informasi untuk kemudian mengelompokkan para siswa berdasarkan tingkat capaian dan kemampuan yang serupa.
Iwan kembali melanjutkan, setelah mengetahui data dan kondisi para murid, guru dapat memberikan intervensi pengajaran dan beragam aktivitas pembelajaran sesuai dengan level pembelajaran tersebut, bukan hanya melihat dari usia dan kelasnya. Guru mengajarkan kemampuan dasar yang perlu dimiliki peserta didik dan menelusuri kemajuannya.
Tujuan Asesmen Awal:
- Memahami Latar Belakang Siswa: Asesmen awal membantu pendidik memahami pengetahuan dan pengalaman sebelumnya yang dimiliki oleh setiap siswa. Ini membantu untuk mengidentifikasi titik awal pembelajaran dan menghindari pengulangan materi yang sudah dikuasai.
- Menyesuaikan Kurikulum: Dengan menilai pemahaman awal siswa, pendidik dapat menyesuaikan kurikulum agar sesuai dengan tingkat pemahaman mereka. Ini memungkinkan siswa yang lebih maju untuk bergerak lebih cepat dan siswa yang memerlukan bantuan tambahan mendapatkan dukungan yang tepat.
- Mengidentifikasi Kebutuhan Individual: Setiap siswa memiliki kebutuhan belajar yang berbeda. Melalui asesmen awal, pendidik dapat mengidentifikasi siswa yang membutuhkan dukungan tambahan, seperti bimbingan ekstra atau materi tambahan.
- Mengukur Pertumbuhan: Asesmen awal memberikan titik acuan untuk mengukur pertumbuhan dan perkembangan siswa selama pembelajaran. Pendidik dapat melihat bagaimana siswa berkembang dari tingkat awal mereka dan mengidentifikasi area di mana perbaikan masih dibutuhkan.
Metode Asesmen Awal:
- Tes Tulisan atau Ujian Awal: Tes atau ujian tertulis adalah metode yang umum digunakan untuk mengukur pemahaman awal siswa terhadap materi pembelajaran. Tes ini dapat berupa soal pilihan ganda, isian singkat, atau pertanyaan esai.
- Observasi: Pendidik dapat mengamati siswa selama aktivitas kelas atau tugas untuk melihat bagaimana mereka berinteraksi dengan materi dan tugas. Observasi memberikan wawasan tentang keterampilan sosial, kemampuan kerja sama, dan sikap terhadap pembelajaran.
- Wawancara: Melalui wawancara, pendidik dapat berbicara langsung dengan siswa untuk memahami pandangan mereka tentang materi, harapan, dan tantangan yang mereka rasakan. Ini membantu dalam menggali informasi yang mungkin tidak terungkap dalam bentuk tes atau observasi.
- Portofolio: Siswa dapat membuat portofolio yang berisi contoh karya atau proyek yang mencerminkan pemahaman mereka tentang topik tertentu. Ini memberikan gambaran holistik tentang kemampuan siswa selain sekadar tes.
Pentingnya Proses Berkelanjutan:
Proses asesmen awal tidak berhenti setelah awal pembelajaran. Asesmen selama pembelajaran juga penting untuk mengukur kemajuan siswa dan menyesuaikan pendekatan pembelajaran sesuai kebutuhan mereka. Keterlibatan siswa dalam refleksi dan penilaian diri juga dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang perkembangan mereka sendiri.
Kesimpulan: Asesmen awal adalah fondasi penting dalam merancang pembelajaran yang efektif. Ini membantu pendidik memahami siswa secara individu, mengukur pertumbuhan mereka, dan merancang pendekatan pembelajaran yang sesuai. Dengan menggabungkan berbagai metode asesmen, pendidik dapat menghasilkan pengalaman pembelajaran yang memenuhi kebutuhan unik setiap siswa.
